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O Parque Nacional das Cataratas Vitória, no Zimbabwe, com 2340 ha, foi declarado em 1972, mas a conservação deste monumento natural tinha sido oficialmente iniciada pelas autoridades coloniais em 1934. Existem seis Monumentos Nacionais dentro do parque, incluindo as cataratas. Em conjunto com o Parque Nacional de Mosi-oa-Tunya na Zâmbia, estes parques foram inscritos pela UNESCO em 1989 na lista dos locais que são Património da Humanidade.

As cataratas Vitória (Victoria Falls, em inglês) são a parte mais espectacular do curso do rio Zambeze - a maior queda de água do mundo, com uma extensão de 1708 m e uma altura de 99 m - e localizam-se na fronteira entre a Zâmbia e o Zimbabwe. Abaixo das cataratas, o rio entra numa série de sete gargantas, que representam os locais onde as quedas de água se situavam ao longo da sua história, que se pensa ter começado há cerca de 2 milhões de anos com a elevação da área conhecida como “Makgadikgadi Pan”. A Catarata do Diabo, no Zimbabwe pode ser o embrião duma nova catarata que eventualmente poderá deixar o bordo actual da existente num ponto mais alto que actualmente, em relação ao curso inferior do rio.

Como se vem discutindo à muito tempo na academia existem problemas no ensino da geografia. Os alunos consideram essa uma matéria enfadonha e que não consegue alcança-los em sua ralidade, este fato juntamente com a dificuldade de dar um corpo só para a ciência submergiu a geografia em uma crise. Os principais problemas do ensino da geografia é relacionado ao fato de que para compreender a ciência geográfica eles terão sim que utilizar a memorização, já que a ciência necessita classificar os seus dados, além da formação dos professores de geografia muito tempo foi fundamentada na memorização dos dados, e esta forma da ciência sem nenhuma crítica, somente a memorização por parte dos alunos realmente não chama a atenção dos alunos, nem tão pouco os aproxima da realidade.

No entanto, apesar destes problemas a geografia se faz de grande importância para o desenvolvimento e para a formação do cidadão, pois a geografia possui instrumentos que permitem colocar o aluno exatamente no centro de sua realidade, pode demonstrar através da categoria de lugar o aluno como agente ativo para as mudanças que devem ocorrer em sua região, consegue compreender os diversos processos do capital dentro do território e as alterações que ocorrem nas diversas paisagens devido às relações entre a sociedade e natureza, enfim a ciência possui formas de desmascarar a realidade para o aluno, para que ele consiga enxergar claramente as disputas espaciais que ocorrem entre as classes, e como estão em parte baseadas nessas disputas a produção da riqueza e a reprodução da pobreza.

Cadeia produtiva é um conjunto de operações e serviços ligados a uma atividade central. Seu conceito foi desenvolvido como instrumento de visão sistêmica, pois parte da idéia de que a produção de bens pode ser representada por etapas sucessivas. Nesse sentido, a própria definição de cadeia produtiva estabelece que nenhum agente atue de forma isolada, sendo que a chave para o desenvolvimento de toda a cadeia consiste no aumento da sinergia entre seus elos.

A articulação entre os elos e sistemas produtivos interfere no nível de relação entre os agentes da cadeia produtiva, possibilitando uma análise de todo o complexo envolvido, o que facilita a construção de estratégias para a superação de possíveis gargalos e a identificação de oportunidades no decorrer de toda a cadeia.

A FIEP é a entidade genuína de representação da indústria do Paraná. Braço político-institucional da indústria do Estado, a FIEP é a voz da indústria paranaense, a quinta maior do Brasil, em todos os seus segmentos produtivos.

A Federação presta assessoria direta aos 97 sindicatos empresariais filiados à entidade, que representam mais de 40 mil indústrias, que geram 700 mil postos de trabalho.

A entidade produz pesquisas e análises sobre a conjuntura econômica, propõe e discute estratégias relacionadas às questões dos diversos setores industriais, promove a defesa dos interesses do empresariado, fornece ferramentas para o desenvolvimento dos sindicatos empresariais, fomenta a realização de parcerias internacionais e facilita o acesso a linhas de crédito e inovação. (FIEPR.GOV.BR)

O sistema FIEP é formado por algumas instituições como IEL (consultoria em gestão), Unindus (Universidade da Indústria cujo foco é a capacitação em gestão empresarial), Senai (voltado para a indústria, serviço tecnológico e educação profissional), Sesi (voltado para o trabalhador, lazer, saúde, cultura, segurança do trabalho) FIEP (componente político, defesa dos interesses industriais).